FUNÇÕES EXECUTIVAS E COMPETÊNCIA MORAL EM ADOLESCENTES - ENSAIO TEÓRICO SOBRE POSSÍVEIS CORRELAÇÕES
Palavras-chave:
Funções executivas. Competência moral. Adolescência. Neurociência. Desenvolvimento moral.Resumo
O presente ensaio tem como objetivo discutir, à luz de uma abordagem teórico-reflexiva, as possíveis correlações entre as funções executivas (FE) e a competência moral no contexto do desenvolvimento adolescente. São apresentadas, inicialmente, as um breve resumo histórico das pesquisas sobre o desenvolvimento moral, partindo de Piaget, Kohlberg e Lind. Em seguida, abordamos também um pouco da história dos estudos do cérebro, chegando ao papel das neurociências, especialmente das neurociências cognitivas e seu entendimento das FE, que por sua vez, entendidas como um conjunto de habilidades cognitivas necessárias para a autonomia do sujeito em sociedade. Apresentamos o modelo Diamond (2013), que consiste em: memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva —, essenciais para a adaptação social e para a tomada de decisões. Abordamos também o modelo de Zelazo et al. (2005) e a distinção entre FE quentes e frias, bem como sua relação com o comportamento moral em adolescentes. Por fim, defende-se que o para maior compreensão sobre as possíveis correlações devem ser feitas a partir de estudos empíricos.
