ENTRE TELAS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS: INFLUÊNCIAS DOS JOGOS DIGITAIS NAS INTERAÇÕES SOCIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR

Resumo

A presença dos jogos digitais no cotidiano escolar tem provocado mudanças significativas nas formas de brincar e nas interações sociais entre crianças do ensino fundamental. Diante desse cenário, esta pesquisa propõe analisar os impactos dessa presença no contexto escolar, considerando o brincar como dimensão essencial para o desenvolvimento integral infantil. O estudo está ancorado em uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória, voltada à compreensão dos sentidos atribuídos às práticas lúdicas, suas repercussões no desenvolvimento cognitivo, motor, emocional e social, e suas implicações para o convívio entre os pares. A coleta de dados será realizada por meio de observações diretas, entrevistas semiestruturadas com crianças e educadores e grupos focais, priorizando a escuta qualificada dos sujeitos. A análise buscará identificar como as diferentes formas de brincar influenciam as interações sociais, os vínculos afetivos e as competências socioemocionais, bem como compreender as percepções dos envolvidos acerca das brincadeiras digitais em comparação às tradicionais. Espera-se que os resultados contribuam para a construção de estratégias pedagógicas que integrem, de forma crítica e equilibrada, o uso das tecnologias digitais sem negligenciar o valor das experiências lúdicas tradicionais. A pesquisa se alinha ao eixo "Interação social e desenvolvimento moral", ao propor reflexões que dialogam com a realidade das escolas e colaboram com o fortalecimento de práticas educativas comprometidas com a infância e com o desenvolvimento pleno das crianças.