SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: A BUSCA DE NOVOS PERCURSOS PEDAGÓGICOS

Resumo

A pesquisa apresentada foi realizada na escola pública localizada em Marília, nas aulas da disciplina “Eletiva”, com o objetivo de discutir conteúdos da sociologia no Ensino Médio, conceitos sociológicos, utilizando a literatura como uma espécie de laboratório social, conectando o passado, presente e o futuro. Com isso, utilizamos uma pergunta para guiar o projeto: “Os problemas sociais do livro acontecem atualmente?” Para fazermos essa relação entre sociologia e literatura, o grupo da Unesp escolheu a obra “O quinze” de Raquel Queiroz, que apresenta problemas sociais a partir da grande seca do sertão brasileiro em 1915, e, também, fazendo uma complementação com as obras de Karl Marx. Dessa forma, a proposta foi apresentar os personagens principais do livro, inicialmente, e depois, desenvolver atividades que abordassem as características sociológicas dos personagens a partir de um debate com os estudantes. O passo seguinte foi a seleção e leitura de fragmentos da obra a fim explicar os conceitos sociológicos,como; desigualdade social, trabalho, migração presentes na obra e qual a ligação deles com a obra de Raquel Queiroz, Na atividade final, os alunos deveriam produzir, por exemplo; construir um poema, texto, desenhos a partir de seu interesse utilizando os conceitos sociológicos. Por fim, mesmo com a pesquisa em andamento, os alunos conseguiram construir discussões em sala de aula, com um olhar sociológico sobre a obra trabalhado nas aulas.