INTERVENÇÕES EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA ESCOLA BÁSICA

Resumo

Este trabalho relata intervenções de graduandos de Psicologia com estudantes do Ensino Médio de uma escola pública estadual no interior paulista, por meio do projeto “Intervenções em Psicologia da Educação e a Formação para a Pesquisa no Ensino Médio”, financiado pelo Programa Núcleos de Ensino da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD/UNESP). O objetivo é aproximar a educação básica da universidade pública, estimulando a iniciação científica juvenil com base nos pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural, sobretudo as categorias atividade de estudo, apropriação, objetivação e zona de desenvolvimento iminente. A atuação estrutura-se em duas frentes: oficinas semanais do “Clube CriAção”, nas quais dinâmicas grupais, debates e atividades artísticas estimulam o pensamento crítico e a elaboração de projetos de pesquisa e orientação dos projetos aprovados, realizados na escola e na universidade. Dentre os resultados, destaca-se a conquista de oito bolsas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica para o Ensino Médio (PIBIC Jr.) referentes aos editais da Pró-Reitoria de Pesquisa 2024 e 2025. As pesquisas abordam múltiplos temas em consonância com a psicologia, como inteligência artificial, música, escolha profissional, LGBTfobia, melancolia romântica, saúde mental, trabalho e luto. Os resultados evidenciam o caráter transformador do ensino, da pesquisa e da extensão no ensino básico, mediados pelo conhecimento acadêmico e científico.