A ESCOLA FORMA PARA O MERCADO DE TRABALHO? EMBATES SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL E OS LIMITES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CAPITALISMO COMTEMPORÂNEO
Palavras-chave:
Capitalismo, Educação Escolar, Emancipação, Função Social.Resumo
Este artigo visa refletir sobre os limites objetivos impostos à educação escolar no seio do capitalismo contemporâneo, limites estes que ressignificam a função social da escola, ao ponto de torná-la inoperante no que tange a promoção da emancipação real dos sujeitos educacionais, preparando-os para o mercado de trabalho, ou para vida e atuação plena em sociedade. Isso ocorre por que a própria organização produtiva do capital e sua reestruração ditam a tônica da organização da vida social e cultural, determinando e definindo os parâmetros da experiência formativa humana. Isso impossibilita os sujeitos do processo educativo de terem uma percepção apurada, crítica acerca das contradições inerentes do sistema do capital, enrijecendo sua capacidade de alterar sua própria práxis social.
