A PRÁTICA JURÍDICA COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DISCENTE NO CURSO DE DIREITO: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DO NÚCLEO DE PRÁTICAS JURÍDICAS.

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo analisar o papel do Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ) na formação discente no curso de Direito, destacando sua relevância como espaço de articulação entre teoria e prática. A partir de uma abordagem metodológica fundamentada no relato de experiência, associada à análise qualitativa, com respaldo na
legislação educacional e nas Diretrizes Curriculares Nacionais, discute-se como o NPJ contribui para o desenvolvimento de competências técnicas, éticas e sociais, fundamentais à formação do futuro profissional do Direito. A metodologia baseia-se em um relato de experiência aliado a uma abordagem qualitativa, com referências à legislação educacional e às diretrizes curriculares nacionais. Os achados da pesquisa demonstram que o NPJ não apenas enseja a consolidação de saberes jurídicos aplicados,
como também fomenta o desenvolvimento de uma consciência cidadã, pautada no compromisso com a efetividade dos direitos fundamentais e com a democratização do acesso à justiça. Conclui-se, portanto, que o NPJ se revela instrumento pedagógico de natureza estruturante, cuja manutenção e constante aprimoramento constituem exigências inarredáveis para uma formação jurídica comprometida com os valores do
Estado Democrático de Direito