A INCLUSÃO ESCOLAR E SUAS REPERCUSSÕES NAS RELAÇÕES ENTRE ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA
Palavras-chave:
Educação Especial. Educação Inclusiva. Atitudes sociaisResumo
A presente pesquisa tem como finalidade investigar os efeitos decorrentes da interação social entre crianças com e sem deficiência no contexto educacional, identificando as principais dificuldades enfrentadas pelos alunos com deficiência ao estabelecerem relações com seus pares, educadores e demais membros da comunidade escolar. Busca-se compreender a relevância dessas interações para o desenvolvimento integral de todos os envolvidos, bem como avaliar o impacto do processo de inclusão nas práticas e nas relações estabelecidas no cotidiano educacional. A metodologia adotada neste estudo será uma revisão bibliográfica detalhada, centrada na análise de literatura acadêmica pertinente à inclusão escolar, às interações sociais na infância e às suas implicações no processo de aprendizagem e no desenvolvimento humano. Serão utilizados artigos científicos, teses e dissertações que abordem o tema de forma aprofundada. Dessa forma, pretende-se contribuir para o fortalecimento de práticas pedagógicas inclusivas, pautadas no respeito à diversidade e na construção de uma educação mais inclusiva para todos os alunos.
