ESTUDO DE CASO DE ALUNO COM TDAH
Palavras-chave:
Estudo de caso. TDAH. Educação EspecialResumo
O presente estudo de caso foi desenvolvido no contexto da matéria “currículo e necessidades educacionais especiais, feito durante o estágio em uma escola social da indústria do interior paulista, tendo como foco um aluno do 4º ano diagnosticado com TDAH. A investigação buscou compreender os desafios enfrentados por esse estudante e propor intervenções pedagógicas pautadas na BNCC, com ênfase nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática. A metodologia adotou uma abordagem qualitativa, utilizando instrumentos como observações sistemáticas, entrevistas com a PFEI e análise documental. As atividades aplicadas valorizaram a ludicidade, a mediação próxima e o respeito ao tempo de aprendizagem do aluno, resultando em maior engajamento e avanços
significativos em sua participação escolar. O estudo evidencia a importância da escuta sensível, do planejamento individualizado e do trabalho colaborativo na promoção da inclusão. Ao final, reforça-se a relevância da formação docente comprometida com a diversidade e com práticas pedagógicas que assegurem o direito à aprendizagem a todos
os estudantes.
