O MATADOR, NEM FILHO EDUCA PAI E OS DOIS IRMÃOS POR ODILONMORAES: TRANSPOSIÇÃO DE OBRAS CLÁSSICAS PARA O SUPORTE DELIVROS ILUSTRADOS
Palavras-chave:
Educação. Livro ilustrado. Cronotopo. Formação do Leitor mirim. Odilon Moraes.Resumo
A apresentação para a comunicação oral é um recorte da pesquisa de Mestrado Acadêmico intitulada: O cronotopo literário e os livros ilustrados de Odilon Moraes desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP – Câmpus de Marília/SP, com a orientação da Professora Dra. Cyntia Graziella G. S. Girotto, articulada à Linha Teoria e Práticas Pedagógicas e ao grupo de estudos CEPLLI (Centro de Estudos e Pesquisas em Linguagem, Literatura e Infância). O objetivo geral proposto da pesquisa foi o de analisar novas versões de obras clássicas para o formato livro ilustrado (de autoria de Odilon Moraes), no cronotopo do grande tempo, e sua contribuição para a
formação de novos leitores. O referencial teórico respaldado nos estudiosos russos do círculo bakhtiniano do século XX (especialmente em Bakhtin e Volóchinov) fundamentam a importância do dialogismo e do cronotopo, sendo base para o cotejo entre os pesquisadores da
área da leitura e da Literatura infantil, notadamente, os que debruçam sobre a formação de leitores e sobre a linguagem visual dos livros ilustrados como: Moraes, Arena, Linden, Nikolajeva e Scott, Oliveira, Medeiros, dentre outros teóricos. Como resultados podemos
dizer o quanto os livros ilustrados firmam-se como objetos culturais criadores de necessidades humanizadoras de leitura literária junto às crianças, tanto quanto contribuem para a formação do leitor mirim, permitindo com isso um maior alargamento de diálogos em obras inseridas e dispostas em outros cronotopos.
