DA REPRODUÇÃO À TRANSFORMAÇÃO: A ESCOLA NACIONAL FLORESTAN FERNANDES E A EDUCAÇÃO POPULAR NOS MOVIMENTOS SOCIAIS
Palavras-chave:
Reprodução social. Movimentos sociais. Transformação social. Bourdieu. Escola.Resumo
Este trabalho propõe uma articulação teórica entre as ideias do sociólogo Pierre Bourdieu e o conceito de escolas de resistência, a fim de analisar a luta contra as desigualdades sociais no contexto educacional nacional. A hipótese é a de que tendo conhecimento acerca dos sistemas utilizados para a manutenção da ordem social, seja possível a superação destes. Tem como objetivo demonstrar que desvelando a dinâmica por trás da reprodução social, do qual a escola tradicional burguesa é grande contribuinte, é possível propor métodos educacionais que permitam a transformação social. O método que será empregado parte da análise da ação da instituição Escola Nacional Florestan Fernandes, localizada em Guararema – SP, a partir do conceito de violência simbólica. Enquanto Bourdieu enfatiza a importância da estrutura social na reprodução das desigualdades, as escolas de resistência trazem a perspectiva de que a educação pode ser uma ferramenta de resistência e transformação social. Portanto, a articulação entre as ideias de Bourdieu e as práticas da escola que será aqui analisada oferece uma abordagem teórica sólida para a compreensão da luta contra as desigualdades sociais no contexto educacional.
