EDUCAÇÃO INTEGRAL E AS REDES DE POLÍTICAS PÚBLICAS NO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NO IFPR CAMPUS JACAREZINHO

Resumo

A partir de 2008, com a mudança na política pública de Educação no Brasil, foi criada a Rede Federal de Educação Tecnológica e os seus Institutos Federais. A partir de então, o ensino técnico na modalidade integrado ao ensino médio começou a se expandir por todo o país, propondo
uma fase de mudanças e transformação social. Com autonomia acadêmica e administrativa, o IFPR Campus Jacarezinho pode inovar na estrutura curricular, possibilitando a atuação em redes de políticas públicas. Portanto, o objetivo principal do presente estudo concentra-se em relatar esta abertura para as ações em redes de políticas públicas no currículo do IFPR Campus Jacarezinho. Com este estudo, pretende-se chamar a atenção para a importância deste tipo de estratégia uma vez que as redes de
políticas públicas podem se tornar um importante instrumento para impulsionar e concretizar novas ideias e políticas, bem como gerar medidas fundamentais como a consciência cidadã, que pode resultar em um maior envolvimento dos jovens e, consequentemente, contribuir na melhoria da qualidade do ensino e a redução das desiguladades. Com sua metodologia baseada na pesquisa bibliográfica e na análise documental, o presente estudo trata de recorte de uma tese que se encontra em andamento no
curso de Doutorado em Educação do PPGE/UNESP/MARÍLIA, e faz parte da pesquisa macro sobre as “Ações em Redes de Políticas Públicas no IFPR Campus Jacarezinho: Educação Integral e Formação Humana no Ensino Técnico Integrado”.