O RACISMO ESTRUTURAL NA EDUCAÇÃO: O CHÃO DA ESCOLA COMO MEIO REPRODUTOR DE DIFERENTES CONCEPÇÕES RACIAIS NA TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DOS NEGROS

Resumo

O presente artigo tem o intuito de refletir acerca do racismo estrutural no cenário da educação e seus desdobramentos na cultura escolar, designada pelas unidades |escolares por meio de sua cultura pedagógica e sua práxis bem como em seus meios de regulação e controle intelectual, político e pedagógico. Estruturas de representações simbólicas de concepções raciais, promovem historicamente trajetórias educacionais desiguais dos grupos negros, num processo de integração e descarte, pois desde a escravatura o negro carrega sob seus ombros o estereótipo de não humano. O estudo faz uma irrupção a respeito do processo histórico de dominação do negro vinculado ao conceito de raça e o contexto da sua escolarização, notando-se assim o racismo, que aloca a lógica do conto de fadas da democracia racial, cooperando com a negação das oportunidades, determinando uma vulnerabilidade, um descaso social e racial, que levam ao insucesso e/ou trajetórias desiguais em seu percurso educacional, na violência simbólica, no silenciamento das voz do negro e de suas possíveis referências e do imaginário cultural negro. A investigação se pautou na História da Educação baseada nos estudos culturais, tendo também como aporte a história oral em seus diversos e ardilosos processos de negação, silenciamento e exclusão.