POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL: ENSINO MÉDIO FRENTE AOS DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE
Palavras-chave:
Ensino Médio. Ensino Médio Técnico Profissional. Educação de Tempo Integral. São PauloResumo
A Reforma do Ensino Médio tem gerado investigações, a exemplo deste estudo, que tem por objetivo apresentar dados coletados na pesquisa em andamento de Pós-Graduação, nível doutorado, sobre a etapa Ensino Médio regular, integral e técnico profissional. A metodologia aplicada nesta investigação apoiou-se na pesquisa bibliográfica e documental. Para a devida análise são referendados dados oficiais e normativos legais propostos em políticas públicas educacionais como o Plano Nacional de Educação 2014-2024, a Base Nacional Comum Curricular e o Programa Ensino Integral. Com base nos dados apurados constatou-se que no âmbito nacional, apesar das matrículas no Ensino Médio nas escolas públicas estaduais terem chegado a 6.622.359 em 2022, o percentual da quantidade de alunos matriculados na Educação Profissional no mesmo ano foi de 2.069.771, representando 31% do total das matrículas. A rede pública estadual paulista, de modo geral, apresentou um percentual de 87% de discentes matriculados no Ensino Médio em 2020, caindo para 83,2% em 2022. Quanto ao ensino em tempo integral, a proporção de alunos matriculados nesta etapa de ensino foi de 24,9%, acima dos 20,4% alcançados a nível nacional no mesmo ano.
