MUSICALIZAÇÃO DO SABER: PROJETO DE INTRODUÇÃO MUSICAL REALIZADO ATRAVÉS DOPROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
Palavras-chave:
Música, Educação, Social, Currículo.Resumo
O presente trabalho. Intitulado, Musicalização do Saber, norteia-se a partir do projeto de iniciação musical realizado em uma escola Municipal de Ensino Fundamental, localizada em um bairro periférico na cidade
de Marília-SP. O principal objetivo do trabalho se dá pela introdução musical e seus diferentes tipos de gêneros, visto que o atual cenário no cotidiano escolar é de pouco repertório musical. A aula inicial contou com uma apresentação para nos conhecermos, momento em que aproveitamos para desbravar um pouco mais sobre o conhecimento musical das pessoas ali presentes, procurando saber quais gêneros musicais elas conheciam, onde ouviam, se conheciam instrumentos musicais e se já haviam tido contato com tais instrumentos. As bases teóricas do trabalho partem das leituras e estudos feitos pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), além de pesquisas realizadas à parte, onde atualmente se tem estudado dois artigos: Música, Filosofia e Educação, de Solange Aparecida de Souza Monteiro, 2019; Desenvolvimento de saberes docentes para o ensino de música nos anos iniciais, de Adilson de Souza Borges e Adriana Richit, 2020. Os resultados obtidos até o momento se mostram positivos, uma vez que já foi possível colocar em prática algumas ações e trabalhar ritmos, sons, movimentos corporais e a história de alguns gêneros musicais, mostrando um pouco de toda importância e realização por trás da criação de uma música.
