DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO: UM RELATO SOBRE A APROXIMAÇÃO DA SOCIOLOGIA COM O COTIDIANO

Resumo

O trabalho tem como objetivo relatar uma experiência pedagógica que se pautou na criação de uma aproximação entre professor e aluno por meio do acesso ao universo sociocultural dos estudantes, e suas consequências para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Essa perspectiva pedagógica está ligada à noção política do trabalho do professor, defendida pelo Florestan Fernandes, e outros intelectuais que identificam um esvaziamento no sentido da escola na atualidade, apontado por François Dubet e pela Sueli Guadalupe, e, por fim, pela necessidade de compreender a realidade para além da aparência, como foi apontado pelo filósofo Karel Kosik.