IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS): UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PIBIDIANA
Palavras-chave:
Relato de experiência. Educação de Jovens. Inclusão educacional e social. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID.Resumo
Neste texto, compartilha-se relatos de experiência de uma pibidiana, bolsista graduanda de Pedagogia, da Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP/Marília, no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, em que se encontra em desenvolvimento um projeto integrado centrado nas implicações no processo de aprendizagem no âmbito educacional do EJA (educação de jovens e adultos), com enfoque na ação docente para o ensino e aprendizagem de forma presencial. Trata-se do projeto de pesquisa aprovado em edital especial da CAPES com o
objetivo de incluir jovens e adultos em processos educacionais e, em decorrência, nos processos sociais mais amplos, mediante a busca de formas, táticas e estratégias para o ensino e aprendizagem desses escolares da EJA. A escola em que o projeto se desenvolve é de uma cidade do interior paulista de médio porte, pública municipal de Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), cujos escolares são da EJA, os quais foram, de certo modo, excluídos da conjuntura educacional no período regular
em que deveriam ter cursado o ensino desse nível.
