INTERAÇÃO E COLABORAÇÃO COM A WEB 2.0
Palavras-chave:
Teoria Sociocontrutivista, Web 2.0, Tecnologias Digitais, Práxis Pedagógica, Trabalho em Grupo, Internet Autônoma e Interativa.Resumo
O presente trabalho visa destacar os resultados observados ao longo do desenvolvimento das atividades do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência numa turma do 4° ano do Ensino Fundamental I, durante dois meses. A atividade aplicou a Teoria Socioconstrutivista,
de Lev Vygotsky, e a interatividade e colaboração da web 2.0 dentro do contexto escolar. O «Projeto Supermercado», atividade que foi dividida em etapas que incluíam a montagem de um logo, a confecção de dinheiro fictício e de produtos para venda, todas elas envolvendo o uso de
tecnologias e internet. Com ela, os alunos aprenderam como usar a internet de maneira autônoma e direcionada, mostrando ser um local de pesquisa e descobertas. Como resultado final da observação, e também conclusão do principal objetivo, a atividade concretizou a ideia
de que a organização em grupo na práxis pedagógica, junto do uso das tecnologias digitais e a internet, desenvolve e potencializa as relações humanas, e por consequência proporciona um
local de maior aprendizado.
