CONEXÕES TEÓRICAS ENTRE ESTUDOS SOBRE O SENTIDO PARA A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

Autores

  • CLÁUDIA APARECIDA VALDERRAMAS GOMES Autor

Palavras-chave:

psicologia histórico-cultural; educação; sentido

Resumo

Este trabalho faz uma compilação de diferentes pesquisas realizadas no âmbito da Graduação e da Pós-Graduação em Psicologia, entre 2020 e 2023, as quais colocaram a categoria sentido como temática central em suas investigações. Com objetivos distintos, cada uma tratou de verificar como o sentido se produz em diferentes contextos por diversas populações. Os resultados demonstraram uma convergência quanto aos aspectos teóricos e metodológicos subjacentes à explicação do sentido, segundo a psicologia Histórico-Cultural. As categorias utilizadas para as análises dessa congruência foram: i) gênese; ii) estrutura e iii) interfuncionalidade. Em todos os estudos, a atividade é referida como a gênese ou origem do sentido, o qual aparece como processo e produto da atividade de cada pessoa, uma imagem nutrida por pensamentos e sentimentos. Outra categoria requerida para explicar a produção do sentido no conjunto da consciência, foi a de estrutura, uma formação global ou, ainda, a qualidade da relação dinâmica entre as partes que constitui a totalidade do objeto analisado. A terceira diz respeito a interfuncionalidade que ele, sentido, mantém com as demais funções psíquicas, tais como a linguagem, o pensamento, a memória, sensações, percepções, atenção e sentimentos. As categorias do método dialético – totalidade, contradição e mediação – se aplicam a produção do sentido, enraizando sua compreensão nos marcos históricos e culturais da psicologia soviética.

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Publicado

2026-06-23