FORMAÇÃO DOCENTE EM SOCIOLOGIA E O CURRÍCULO EDUCACIONAL

Resumo

O presente trabalho foi elaborado com base em uma análise sociológica da Escola Estadual Vereador Sebastião Mônaco, localizada na região Oeste da cidade de Marília, formulada a partir das disciplinas de História da Educação e da Sociologia no Brasil e Metodologia de Ensino das Ciências Sociais I do curso de licenciatura em Ciências Sociais da Unesp de Marília. Possui como base metodológica a perspectiva materialista histórico
cultural e tem como objetivo identificar, analisar e correlacionar os conceitos, discussões e compreensões dos assuntos abordados apresentando como se evidenciam na prática do estágio supervisionado, fazendo um paralelo com a realidade educacional brasileira, mais
especificamente a do estado de São Paulo. Para tal, foi necessário correlacionar sua localização, seus aspectos geográficos, sua infraestrutura, bem como as impressões da referida escola. Assim como, abordar algumas reflexões acerca da importância de uma formação política e de qualidade do professor e seu papel em sala de aula; além de, averiguar os impactos do Currículo Paulista e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na vida dos alunos e professores e identificar as opiniões dos professores por meio de entrevistas estruturadas com alguns de diferentes áreas do conhecimento.