A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA ANÁLISE DO ENSINO DA SOCIOLOGIA
Palavras-chave:
História da Educação, Ensino de Sociologia, DocênciaResumo
A trajetória do ensino da Sociologia no Brasil reflete as tensões políticas e ideológicas do país ao longo do século XX e início do XXI. Introduzida no currículo escolar em 1891, a disciplina tinha o objetivo de ajudar os alunos a entenderem as questões sociais emergentes com a modernização e urbanização do Brasil. Desde então, a Sociologia enfrentou resistências, sendo marginalizada em períodos de maior controle autoritário. Em 1931, durante a Era Vargas, foi consolidada no ensino secundário para formar cidadãos conscientes das questões sociais e econômicas, embora coexistisse com um regime que favorecia a conformidade social. Na Ditadura Militar (1964-1985), a educação foi transformada em uma ferramenta tecnicista, voltada à formação de mão de obra, evitando debates sobre temas sociais. Com a redemocratização em 1985, a Sociologia começou a ser gradualmente reintegrada, culminando em 2008 com a Lei nº 11.684, que tornou a disciplina obrigatória no ensino médio. Essa reintrodução marcou o reconhecimento da importância do pensamento crítico e da formação cidadã na escola, refletindo uma mudança social em direção a uma sociedade mais democrática. Compreender essa trajetória é essencial para os professores, pois revela o papel histórico da Sociologia na formação dos estudantes.
