IMPORTÂNCIA DO ESTABELECIMENTO DO VÍNCULO AFETIVO PARA O PERÍODO DE INSERÇÃO DE BEBÊS NA CRECHE

Resumo

Este enunciado objetiva apresentar parte de uma investigação de Pós-doutorado, em andamento, na Linha de pesquisa – “Educação e Infância: políticas e práticas”, vinculada à Fundação Carlos Chagas, que investiga as transformações do primeiro ano do processo de implementação do projeto intitulado – “Educação em tempo integral: Ressignificando a jornada educativa”, vivenciado pelas escolas municipais de Educação Infantil do município de Marília no ano de 2024. Por meio de levantamento bibliográfico, de análise da produção científica relacionada ao tema em enfoque, de observação das práticas pedagógicas e de intervenção formativa a partir das necessidades de aperfeiçoamento do fazer docente em busca do desenvolvimento humanizador dos bebês e das crianças pequenas, de acordo com a base teórica da Teoria Histórico-Cultural, objetiva-se auxiliar na transformação dos docentes envolvidos no projeto, para que eles ao se apropriarem do pensamento teórico e, consequentemente, da apreensão crítica da realidade, compreendendo-a em suas múltiplas determinações tais como: as dificuldades, as contradições e as possibilidades de trabalho docente; direcionem à concretização de uma Educação Integral desde o começo da vida para os bebês e para as crianças pequenas sob sua tutelas. Enfatiza-se que o debate aqui apresentado enfocou a importância do estabelecimento do vínculo afetivo para o período de inserção de bebês e de crianças pequenas na creche.