PROFESSOR, O SOCIÓLOGO PÚBLICO POR EXCELÊNCIA

Resumo

O presente trabalho faz uma análise sociológica do papel do professor na educação de crianças e adolescentes. Partindo dos estudos de Paul Willys e Michael Burawoy, sugere-se o caminho a ser percorrido pelos educadores em sala de aula para que os alunos atinjam o ponto de chegada: a desnaturalização das relações sociais. O artigo discorre, por meio de revisão bibliográfica e análise de entrevistas que objetivaram apreender a percepção e a vivência dos professores em sala de aula, sobre o papel do docente e da Sociologia no ensino básico. É realizado um breve histórico da disciplina no currículo, demonstrando-se as alterações legislativas ocorridas entre 2017 e 2019 — a transposição da educação como um direito fundamental para a mercantilização da educação na nova etapa do modo de produção capitalista e os impactos dessas mudanças nas fases da vida humana. Ao final, conclui-se que, no Brasil, a prevalência dos interesses do capital, a ausência de investimentos na educação e a descaracterização da educação como um direito fundamental impactam a relação dos estudantes com a escola. Isso ressalta o papel dos docentes na educação básica para a apropriação da Sociologia como instrumento de luta.