DESAFIOS DE PROFESSORES NO ENSINO DO ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA
Resumo
As práticas pedagógicas inovadoras em Educação Física rompem com o ensino tradicional, indo além da biologia integrando áreas como antropologia, sociologia, filosofia, entre outros. Tais práticas intentam a promoção de uma educação crítica, focada no protagonismo estudantil e na autonomia dos alunos buscando transformação social. Este estudo investigou os desafios dos professores de Educação Física ao ensinar “esportes”. Utilizando abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas com oito professores de Educação Física da rede pública estadual paulista. A análise dos dados revelou que: Docentes se sentem desatualizados para abordarem determinados temas; Desafios com a infraestrutura das escolas e os materiais disponibilizados; Baixa motivação dos estudantes para atividades práticas. Desta forma, ainda que tenha um currículo para orientar o ensino da Educação Física, ele não tem sido efetivo para auxiliar com a atualização docente, tão pouco, com estratégias de ensino, assim, urge a necessidade de formação continuada para os professores. De igual maneira, as estruturas físicas, materiais estão desatualizadas em relação às novas atividades do currículo, prejudicando seu desenvolvimento. Por fim, a relação dos alunos com as práticas corporais na escola apresenta novos desafios que demandam mais estudos. Embora a Educação Física crítica e transformadora busque uma educação de qualidade, diversas mudanças são necessárias, muitas das quais vão além da atuação dos professores.
