A MODALIDADE DE ENSINO “EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS” E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Palavras-chave:
Educação Bilíngue de Surdos. Formação de Professores. LibrasResumo
As Escolas Bilíngues de Surdos tem como um de seus princípios a presença de professores especializados e fluentes em Libras, proporcionando uma melhor interação do surdo na sociedade e dentro do ambiente escolar. Desta forma, o objetivo do presente estudo foi verificar o conhecimento dos professores antes e após um encontro de formação em Educação Bilíngue de surdos. Participaram do estudo 47 professores de alunos surdos e com deficiência auditiva, sendo eles: professores da Educação Infantil, anos iniciais do Ensino Fundamental e professores da Educação Especial que atuam no Atendimento Educacional Especializado de um município do interior do estado de São Paulo. Assim, a partir do método compreende-se uma pesquisa-ação conduzida em um encontro de formação de 47 professores de alunos surdos e com deficiência auditiva, sendo eles: professores da Educação Infantil, anos iniciais do Ensino Fundamental e professores da Educação Especial que atuam no Atendimento Educacional Especializado de um município do interior do estado de São Paulo. Foi aplicado um questionário de pré e pós-teste sobre a temática Educação Bilíngue de Surdos para compreender os conhecimentos anteriores e posteriores à palestra. Como resultados e discussão pode-se constatar que houve a compreensão dos professores em relação ao tema discutidos na palestra, contribuindo para uma formação mais adequada para ensinar alunos surdos em Escolas Bilíngues. Conclui-se que o curso proporcionou conhecimento sobre esta nova modalidade de ensino que deve ser garantida para a população surda, além de proporcionar estratégias de ensino para a prática pedagógica em sala de aula.
