PROPOSIÇÕES DE PESQUISAS QUE SE REFERENCIAM NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E NA DIDÁTICA DESENVOLVIMENTAL PARA O APRIMORAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Palavras-chave:
F ormação continuada de professores, d esenvolvimento humano, T eoria histórico cultural, D idática desenvolvimental.Resumo
Este texto apresenta a pesquisa d e Mestrado em Educação que está em desenvolvimento e foi iniciada em 2022. A formação continuada de professores pesquisa é considerada como essencial para a ressignificação e o refinamento das práticas pedagógicas. A Teoria Histórico
Cultural (THC) e a Didática Desenvolvimental (DD) foram os principais aportes teóricos para nos amparar no entendimento de como tais teorias nos ajudam a pensar no aprimoramento das práticas docentes, a partir d a perspectiva de uma educação para o desenvolvimento humano. Para promover um ensino que busque o desenvolvimento dos alunos de forma mais significativa , reflexiva e transformadora, partes e do entendimento de que os professores precisam continuamente lapidar seus saberes profissionais e desenvolver seu pensamento teórico.
