A ARTE E EMANCIPAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA CRÍTICA

Resumo

Este texto está vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Infância e Teoria Crítica (GEPEITC) e ao Projeto Integrado intitulado de Critinfância: formação de professores para a infância em tempos de travessia. O objetivo principal é refletir sobre as contribuições da arte enquanto fonte potencialmente libertadora da alienação da Indústria Cultural e as determinações de consumo. Tal discussão emerge das obras “Educação e Emancipação” e “Teoria Estética”, de Theodor Adorno, no qual defende que a liberdade da arte deve estar contemplada fora das imposições políticas e sociais. A autenticidade da arte se dá pela liberdade e materializa em sua expressão, pois essa liberdade garante a autonomia humana em uma sociedade que coisifica e oprime para a permanência de seus interesses mercadológicos. No entanto, utilizamos para construção dessa produção a metodologia qualitativa, fundamentada em um estudo bibliográfico sobre a teoria estética, infância e formação humana, com base nas pesquisas da Escola de Frankfurt. Os resultados indicam que a arte serve como âmago para a liberdade humana, possibilitando ao indivíduo engendrar uma visão crítica da realidade. Assim, a experiência estética potencializa a percepção, contemplando aspectos da razão e dos sentidos, as reflexões são realizadas a partir das interações coletivas entre indivíduos e de variações artísticas, incorporadas ao processo de autorreflexão, e ao entendimento da realidade, expandindo sua consciência coisificada para processo concreto de emancipação.