O ATO DE VIVER ÉTICO DO PROFESSOR NA ESCOLA DA INFÂNCIA: AS RELAÇÕES, A PALAVRA ALTERITÁRIA E O DESENVOLVIMENTO HUMANO

Resumo

A presente comunicação reflete parte dos resultados obtidos em pesquisa de mestrado intitulada : O ato de viver ético do professor na escola da infância: as relações, a palavra alteritária e o desenvolvimento humano ””, elaborada junto ao Programa de Pós graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista UNESP Campus de Marília, e vinculada à Linha de Pesquisa Teoria e Práticas Pedagógicas, cujo objetivo geral foi compreender o papel do ato de viver ético do professor na escola da infância, focalizando as relações e nelas a palavra alteritária para o
desenvolvimento humano em cada criança e para si mesm o