O TRABALHO COM SENTIMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo relatar e discutir aspectos de uma experiência vivida em uma formação continuada com professores da Educação Infantil, realizada em um município do interior paulista, no tocante a necessidade de realizar um trabalho que valorize a expressão dos sentimentos e o desenvolvimento de práticas condizentes com a realidade e em defesa do conhecimento, para além do cuidar, centralizado na sensibilidade, nos atos de afetar e se afetar, de forma efetiva, em um agir ético, permeado por uma vital curiosidade, inquietação e criatividade. A metodologia utilizada foi a de relato de experiência que trata de uma vivência acadêmica em uma situação de pesquisa de Doutorado, com a finalidade de descrever a intervenção, acrescida de um embasamento científico e reflexão crítica sobre a situação vivenciada. Como resultados, pudemos perceber a importância de mais formações continuadas em serviço, que não tenham como objetivo oferecer respostas prontas, mas sim ser um espaço de dialogicidade e construção do conhecimento e de soluções para os dilemas vividos por aquela realidade, além de investimento em formações que tomem a educação em uma perspectiva integral, ou seja, para além dos conteúdos curriculares já propostos pelos documentos e pelos projetos político-pedagógicos.