CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES ALFABETIZADORES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM TURMA DE 1º ANO DO FUNDAMENTAL
Palavras-chave:
Educação; PIBID; Formação docente.Resumo
A finalidade desde trabalho consiste em um relato de experiência desenvolvido pelas autoras como bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), em uma
turma de 1º ano do Ensino Fundamental, com foco no processo de alfabetização, ainda em andamento. O objetivo foi refletir sobre as contribuições do program a para a formação da identidade docente de graduandos em Pedagogia , no contexto de futuros professores
alfabetizadores. A vivência no cotidiano escolar possibilitou a observação das práticas de alfabetização, a participação nas atividades pedagógicas e o a companhamento do desenvolvimento dos estudantes. Assim, tais experiências permitiram compreender os desafios da docência e a importância da relação entre teoria e prática na formação inicial de professores. Além disso, as interações com a equipe escolar co ntribuíram para a construção de saberes pedagógicos e da identidade docente. Dessa forma, o PIBID mostr ou se fundamental para o processo formativo dos graduandos, fortalecendo a aproximação com a realidade da escola
pública e com a prática docente.
