COTIDIANO E A EDUCAÇÃO INTEGRAL NO PARQUE INFANTIL“MONTEIRO LOBATO” (1948-1978)
Palavras-chave:
História da Educação; Educação Integral; Parque Infantil.Resumo
Os Parques Infantis foram instituições não formais que atendiam crianças de 3 a 12 anos de idade e no século XX no período anterior à municipalização das escolas de Educação Infantil na década de 1970. A presente pesquisa tem como objetivo analisar as particularidades históricas do funcionamento do Parque Infantil “Monteiro Lobato” do município de Marília/SP no período de 1948 a 1978, respectivamente ano em que o único Parque Infantil de Marília/SP do período passou a ser denominado “Monteiro Lobato” e ano que foi transformado em Escola Municipal de Educação Infantil, especificamente indícios do cotidiano e das práticas, considerando o conceito de Educação Integral e as mudanças sociais e políticas do período delimitado. Para isso, mediante abordagem histórica centrada em pesquisa bibliográfica e documental, utilizando como fonte principal a História Oral, foi possível constatar, até o momento, como resultados parciais, elementos da Educação Integral presentes nas falas dos entrevistados, aparentes nas memórias da realização de propostas de atividades, da participação em eventos na instituição e das vivências pessoais.
