A DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA FRENTE À PERFORMATIVIDADE
Palavras-chave:
Educação. Política Educacional. Democratização do ensino. Indicadores de Avaliação. Performatividade.Resumo
O presente trabalho tem como objetivo discorrer sobre a democratização da escola pública e o trabalho docente frente à performatividade, o que pressupõe no ambiente educacional, uma avaliação de resultados, implicada em pressupostos de eficiência e eficácia. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica, pois nos utilizamos de dados ou de categorias teóricas já trabalhados por outros pesquisadores e devidamente registrados. Sendo assim, trabalhamos a partir das contribuições dos autores dos estudos analíticos e, estabelecemos correlações a fim de atender ao nosso objetivo de pesquisa. Os resultados indicam que apesar dos esforços para a democratização ainda não se logrou perspectivas adequadas de permanência com êxito na escola, resultando em um processo educacional altamente seletivo.
