FÁBULAS INCLUSIVAS COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO ESCOLAR
Palavras-chave:
Diversidade. Inclusão. Protagonismo discente.Resumo
O projeto teve como objetivo sensibilizar os alunos do primeiro ano do ensino médio sobre problemas enraizados na sociedade, como preconceito, racismo e segregação, e capacitá-los a abordar essas questões de forma empática. Também buscou aplicar o aprendizado por meio da criação de um livro de fábulas voltado para crianças da educação infantil, promovendo a reflexão sobre empatia, respeito e inclusão. Primeiramente, os estudantes participaram de palestras, oficinas e debates sobre diferentes tipos de preconceito, seguidos por um estudo do gênero textual "fábula". Após, criaram histórias abordando questões que desejavam mudar ao seu redor, trabalharam na revisão, ilustração e edição do material. O projeto culminou na publicação do livro “E se, o mundo fosse diferente? – Fábulas Inclusivas”. A obra apresenta personagens diversos e suas histórias de superação, como uma coruja autista, um elefante com deficiência física, um pássaro imigrante que vencem o preconceito e um coelho que luta contra o racismo, ensinando a importância da diversidade. A obra foi lançada em um evento e, em seguida, apresentada em escolas públicas do município, onde os alunos dramatizaram os enredos e promoveram discussões sobre as mensagens transmitidas. As atividades realizadas, tanto na criação quanto nas apresentações, promoveram uma reflexão profunda sobre a importância de combater preconceitos desde a infância, destacando o papel da educação na construção de uma sociedade mais inclusiva e justa, com efeitos que poderão ser refletidos em futuras gerações.
