DO INGRESSO À VIVÊNCIA: UM OLHAR SOBRE A ADAPTAÇÃO ACADÊMICA NAGRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA

Resumo

A integração dos estudantes na vida universitária desempenha um papel importante no seu
desenvolvimento pessoal e acadêmico, afetando a sua capacidade de aproveitar as oportunidades
oferecidas pela universidade. Este estudo objetivou refletir acerca do sofrimento psíquico em estudantes
universitários da graduação em Psicologia, destacando os possíveis impactos da adaptação ao ambiente
acadêmico para assim verificar e compreender estratégias que auxiliassem o estudante diante dessa nova
etapa. O estudo se configurou como exploratório, observacional e descritivo, sendo realizado com
47 estudantes do segundo termo, regularmente matriculados no Curso de Psicologia de um Centro
Universitário, do interior do Estado de São Paulo. A coleta de dados foi realizada com a aplicação
do Questionário de Adaptação Acadêmica e do Questionário Sociodemográfico. Os resultados indicam
que o sofrimento psicológico entre estudantes universitários está intrinsecamente ligado às diversas
demandas do ambiente acadêmico, incluindo necessidades de adaptação e desafios de saúde mental. No
entanto, a transição para a vida universitária também proporciona oportunidades de desenvolvimento
pessoal e profissional. O caminho para a adaptação ao ensino superior exige inúmeras mudanças na vida
dos estudantes, das quais podem ser citadas: mudança de cidade, distanciamento dos pais, novas
responsabilidades e relações, além de lidar com frustrações acadêmicas, diferentes comportamentos e
didáticas dos professores. Desta forma, a investigação sobre a adaptação dos estudantes ao ambiente
universitário enfatiza a importância de considerar uma variedade de fatores, incluindo aspectos pessoais,
contextuais e acadêmicos, bem como o apoio institucional nesta adaptação ao ensino superior.