EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE SUBJETIVIDADES NÃO FASCISTIZADAS: PENSAR NEGATIVAMENTE A DIALÉTICA NEGATIVA DE ADORNO

Resumo

O presente trabalho propõe-se a pensar a relação entre a Educação e a superação do fascismo a partir da tese de que a Educação é o local privilegiado de formação de subjetividades não fascistizadas. Aventa-se, não raramente, que a Educação não mais contribuiria ao processo formativo dos indivíduos, argumentos sustentados a partir dos e pelos sucessivos ataques do mercado financeiro no atual estágio do capitalismo ao campo educacional. Embora tal diagnóstico contenha boa dose de verdade, ele não é, entretanto, totalmente verdadeiro. O pessimismo que ora toma conta do cenário educacional tem parte de suas raízes em Adorno que, denunciador do fascismo e da coisificação, faz do próprio pessimismo dialética negativa,
incorrendo também neste.