COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA ATUALIDADE

Resumo

Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do curso de pós-graduação em Gestão Escolar da Universidade de São Paulo (USP) que tem como objetivo analisar a atuação do Coordenador Pedagógico (CP) como mediador da formação continuada dos professores, investigando os marcos legais e históricos que delineiam essa função e propondo estratégias de intervenção que visam fortalecer seu exercício profissional.