ELABORAÇÃO DE DILEMAS MORAIS SOBRE A DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO NA ESCOLA COM BASE NAS EXPERIÊNCIAS DE GRADUANDOS(AS) EM PEDAGOGIA: "O DILEMA DO PROFESSOR ROBERTO"

Resumo

Como recorte de uma pesquisa, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), que investigou a formação em gênero e sexualidades e ética, do ponto de vista do desenvolvimento moral, no contexto da formação inicial universitária pública paulista em Pedagogia, este texto objetiva apresentar a elaboração e o conteúdo de um dilema moral real, mas adaptado, na proposta kohlberguiana, chamado de "o dilema do professor Roberto", que envolve a diversidade sexual e de gênero na escola. O processo de elaboração foi realizado com base em experiências dilemáticas de graduandos(as) em Pedagogia, amostra que mantinha contato com o contexto escolar cotidianamente por meio do estágio universitário, relatadas em momento preliminar do trabalho de campo da pesquisa, de aplicação de sessões de grupo focal com esses sujeitos. Os conflitos compreenderam diversas questões que envolvem o público da diversidade e as temáticas de gênero e sexualidades: cores e brinquedos generificados; reprodução de discursos de ódio pelo professorado; configurações familiares de estudantes; e etc. Tendo em vista a insuficiência formativa dos sujeitos que relataram os conflitos, ressalta-se que o dilema elaborado apresentou fidedignidade ao tratamento aplicado à diversidade sexual e de gênero pela escola devido ao impacto causado aos sujeitos que testemunharam as situações reais em que foi baseado e, também, pelo conflito cognitivo evidenciado nas respostas de uma outra amostra que respondeu a esse dilema, inserido para compor um questionário.