FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM ANGOLA: CONTEXTO DE INFLUÊNCIA E PRODUÇÃO DE TEXTO.

Resumo

Com os olhares voltados na área da política educacional, entre os anos 2013 a 2020,
vislumbramos em Angola o programa denominado Plano Nacional de Formação de Quadros
que evidenciou a formação de diversos profissionais dentre eles, professores universitários.
Durante os sete anos da sua implementação, permeou em Angola discursos voltados ao
desenvolvimento social e econômico centrando nestes profissionais. Neste estudo de cunho
bibliográfico, agregamos três documentos nomeadamente, os Planos de Desenvolvimentos
Nacionais, e o Plano Nacional de Formação de Quadros que subsidiados ao referencial teóricometodológico do ciclo de políticas, buscou analisar os contextos de influência e o contexto de
produção de texto sobre os quais se desenvolveu a formação de professores universitários em
Angola. O estudo considerou a existência de influência internacional, marcada pela
Organização das Nações Unidas através da Agenda 2030, semelhantemente, Agenda 2063 da
União Africana e por fim, a Agenda 2015 da Comunidade de Desenvolvimento da África
Austral. Portanto, estas agendas, contextualizadas, descrevem a formação de professores
universitários como a qualificação para uma atuação diferenciada, sentido de promover e
desenvolver o país.