GENEALOGIA E PESQUISA EDUCACIONAL: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E POSSIBILIDADES DE USO

Resumo

O presente trabalho objetiva apresentar os resultados parciais de uma investigação em andamento a nível de mestrado acadêmico na área da Educação, cujo objetivo geral reside na elaboração de uma genealogia das disputas em torno do gênero e da sexualidade na educação básica brasileira, considerando, com especial ênfase, suas ressonâncias na prática docente, entre os anos de 2015 e 2025. Assim sendo, interessa-nos aqui mobilizar parte de nosso referencial teórico para discutir acerca do uso da genealogia em pesquisas educacionais brasileiras enquanto percurso metodológico, salientando sua fundamentação teórica e possibilidades de
uso. Para tanto, consideramos as formulações de Michel Foucault em Nietzsche, a genealogia e a história (1971) e na Aula de 7 de Janeiro de 1976 de Em Defesa da Sociedade. Somado a isso, consideramos parte das produções nacionais cuja tônica reside em discorrer sobre o uso da genealogia em pesquisas educacionais, exemplificando seus possíveis usos.