Erigindo a Aprendizagem Cooperativa na perspectiva da Psicologia Genética

Resumo

Muito tem se discutido atualmente a respeito das novas alternativas em educação, há uma emergência de experiências no âmbito brasileiro que tem nos feito refletir e vislumbrar um futuro promissor. Dentre essas experiências podemos destacar a recente utilização de ferramentas como a Aprendizagem Cooperativa. Essa ferramenta é compreendida como um conjunto de métodos (técnicas) e sua principal característica é a atuação em pequenos grupos heterogêneos, em que estudantes trabalham juntos, maximizando suas aprendizagens. Ressalta-se a existência de elementos essenciais da aprendizagem cooperativa: a interdependência positiva; a responsabilidade individual; a interação estimuladora; as competências sociais e o processo/avaliação de grupo. O objetivo deste ensaio é refletir sobre os modelos pedagógicos e apresentar a Aprendizagem Cooperativa como metodologia ativa sustentada pelo viés da Psicologia Genética. A metodologia consistiu em um levantamento bibliográfico desenvolvido com base em material acerca da temática de metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem, constituído de livros e artigos científicos, que a partir dos dados obtidos, realizou-se a construção de um subsídio teórico da Psicologia Genética para explicar os elementos da Aprendizagem Cooperativa. Os resultados demonstram que é possível erigir a Aprendizagem Cooperativa na perspectiva genética pois ela demonstra em seus elementos princípios importantes como a cooperação, a autorregulação, construção da responsabilidade subjetiva e tomada de consciência. Analisando-se os modelos pedagógicos, vê-se que o modelo relacional, proposto por Piaget parece sustentar melhor o método de Aprendizagem Cooperativa. O trabalho do referido autor visou a evidenciar a construção da inteligência e da moral por meio das trocas entre indivíduo e meio. Ora, a Aprendizagem Cooperativa proporciona exatamente uma troca rica em ambiente cuidado para a construção do indivíduo. Entendemos que o estudo da Psicologia Genética por educadores e a aprendizagem das técnicas possam favorecer o desenvolvimento de um cidadão autônomo do ponto de vista intelectual e moral.