FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS NO CURSO DE PEDAGOGIA-UEM: CONCEPÇÕES DE ACADÊMICOS/AS SOBRE IDEOLOGIA DE GÊNERO
Palavras-chave:
Formação de docente Gênero Ideologia de gêneroResumo
Este trabalho se constitui a partir da pesquisa de PIBIC/CNPq do período de 2018-2019, em que objetivou comparar o/s conceito/s sobre "ideologia de gênero" de estudantes do primeiro e quarto anos do curso de Pedagogia UEM-Sede com aos Estudos de Gênero, analisando a perspectiva destas pessoas sobre o tema. A pesquisa se caracterizou como exploratória de caráter de estudo de caso, contando com a aplicação de um questionário e a utilização do método de Análise de Conteúdo. Tal pesquisa se justifica dado ao contexto de grandes embates no que tange à temática de gênero e sexualidade, e que envolve o ambiente escolar. Como resultado, obtivemos 82 participantes da pesquisa, sendo 30 do quarto ano e 52 do primeiro ano, em que identificamos semelhanças pertinentes entre as respostas e os Estudos de Gênero e sexualidade. Concluímos que ainda há uma necessidade ampliar a compreensão dos Estudos de Gênero e sexualidade na formação inicial de docentes, porém apresentado avanços no que se refere às discussões sobre gênero, sexualidade e "ideologia de gênero".
