EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA

Resumo

Este artigo busca compreender a partir da revisão bibliográfica, a história da educação e suas principais políticas educacionais para as escolas públicas brasileiras, com destaque as escolas do campo. Este artigo emerge das minhas vivências como moradora, estudante e professora do campo, é notável à ausência da Educação do Campo nos currículos das escolas, faculdades e universidades, tornando-se um tema que nos traz as seguintes indagações: Qual a trajetória da Educação do Campo no Brasil? Qual a educação que temos e qual deveríamos ter para se atender a população campesina? A partir disso delimitamos nosso objetivo geral, que consiste em refletir sobre a história educacional das escolas públicas do campo. Desta forma, faremos um breve resgate teórico a Educação Rural brasileira, até as concepções atuais defendidas pela Educação do Campo. As nossas discussões apontam que há a necessidades de refletirmos e lutarmos por uma transformação social que respeite as diferentes, especificidades culturais e educacionais das escolas do campo.